Art Fun 2 - Make a paper boat

Na aula seguinte nós fizemos um barco (meia hora de aula!) mas como o nome da lição é ART FUN: nós nos divertimos fazendo arte!!

Confira o passo a passo nas figuras e no vídeo:

Você vai partir do chapéu. Não sabe fazer? Clique aqui e confira.

clique na imagem para ampliar

Art Fun 1 - Make a paper hat

Mais uma do livro My First English Adventure 1!

A lição que pretende ensinar apenas 3 palavras: Paper, Glue e Crayon aí veio a ideia de fazer uns origamis para trabalhar a coordenação motora dos alunos.

Muito legal e os alunos amam! Siga as imagens e veja também o vídeo:

Imagens do site http://www.buzzle.com/

Datas Comemorativas - Mother's Day - Lembrança para as mães

Estamos estudando Food na turma de My First English Adventure 1 e queria revisar o vocabulário ao mesmo tempo que fazer algo diferente para o dia das mães. Eis que surge a ideia de confeccionar essas maçãs para que os alunos  levassem de lembrancinha para as mães. junto eles também levaram uma cartinha que eles mesmos tinham confeccioado. Simplesmente amo comemorações!

 Para fazer é bem simples, você vai precisar de:

* Um pedaço de tecido simples vermelho (estampado fica mais bonito!);
* Feltro verde;
* Fita de Cetim verde;
* Miçanga para enfeitar;
*Agulha;
* Linha nas cores verde e branco (ou vermelho. Eu usei branco na parte vermelha porque não tinha linha vermelha);
*Manta acrílica para o enchimento.

Agora mãos à obra:

1º)Faça ou imprima um molde de maçã e então recorte várias maçãs no tecido vermelho;
2º) Costure duas partes da maçã já como vai ficar e não ao avesso, OK? pois a costura vai ficar aparente mas não esqueça de deixar um espaço para colocar o enchimento;
3º ) Coloque o enchimento e costure o restante para fechar a sua maçã;
4º) Repita os passos 1, 2 e 3 para a folha;
5º) Pregue a folha e a miçanga juntas e depois prenda o pedaço de fita de cetim.

Está pronta! E vai arrazar na cozinha!

Leitura é fundamental

Essa é a  prova de redação do concurso para professor da rede estadual de Sergipe:

Redija um texto dissertativo, utilizando no mínimo 15 linhas e, no máximo, 20 sobre o tema " A leitura é fundamental ao desenvolvimento da criança e do jovem."

clique na imagem para ampliar.

Essa redação valia 20 pontos e minha pontuação foi assim:



Fiquei super orgulhosa de mim mesma pela pontuação mas principalmente porque o conteúdo da redação é realmente o que penso do assunto.

Mostrei aqui outra redação que fiz num processo seletivo para professores.

A "teacherzinha" aqui vai ser professora do Estado com fé em Deus!

Dicas para escrever recados sobre os alunos para os pais

Antes de mais nada é bom lembrar que a melhor forma de comunicação com os pais é de forma direta: antes e depois das aulas.

1) A comunicação não precisa ser feita especificamente à mãe,  pois existem famílias diferentes hoje em dia e nem sempre é a mãe da criança o responsável.

2) Seja claro ao comunicar um problema de aprendizagem.

3) Os problemas que acontecem na escola (como mal comportamento) tem de ser resolvidos na escola. Quando as tentativas da professora em resolver não dão resultados, a família deve ser informada. E aí sim, deve se procurar o apoio da família para resolver o problema e não agir como se você não tivesse qualquer tipo de responsabilidade com o aluno.

Fonte: Revista Nova Escola nº 251 Abril 2012

Saiba mais em http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/bilhetes-clareza-objetividade-683016.shtml.
Depois de ler o artigo teste suas habilidades de escrever bilhetes em http://revistaescola.abril.com.br/testes/bilhetes.shtml.

Datas Comemorativas - Mother's day - Nota Cultural

Celebra o amor dedicado às mães. É comum que os filhos presenteiem suas mães com cartões.

Prestar homenagens às mães é uma tradição bastante antiga. Na Grécia, havia uma festa em honra a Rhea, Mãe dos Deuses; os judeus faziam uma grande festa no início de março, chamada Matronalia. 

Na Idade Média, os ingleses mais pobres moravam na casa de seus patrões e ficavam longe de suas famílias, por isso, foi criado o Mothering Day, que permitia aos empregados voltarem para seus lares para passar esse dia com suas mães. 

A data como conhecemos hoje é uma criação moderna. Uma jovem professora norte-americana, Anna M. Jarvis, perdeu sua mãe e entrou em profunda depressão. Preocupadas com tanto sofrimento, algumas amigas de Anna resolveram fazer uma festa para perpetuar a memória da mãe de Anna.
Mas Anna queria que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas, e começou a escrever aos ministros, jornalistas e políticos, buscando estabelecer o Dia das Mães. Sua campanha prosperou e, em 1911, o Dia das Mães foi celebrado em quase todos os estados norte-americanos. 

Em 1914, o presidente Wilson decretou oficialmente o Dia das Mães como um feriado nacional, fixado no segundo domingo de maio de cada ano. 

No Brasil, o primeiro Dia das Mães foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o então presidente Getúlio Vargas oficializou o feriado.

Workshop sobre Criatividade

Workshop realizado dia 10/04/2012 em Aracaju na Convenção Regional do FISK.

Em primeiro lugar: O poder criativo é inerente a todo ser humano. Mas algumas pessoas tem essa característica mais aguçada. O que mais diferencia a pessoa criativa das outras é o fato de que ela se percebe como criativa.

“Criatividade é um enigma, um paradoxo, alguns dizem que é um mistério. Inventores, cientistas e artistas raramente sabem como suas idéias surgem. Eles mencionam a intuição, mas não pode dizer como ele funciona. A maioria dos psicólogos não podem nos dizer muito sobre esse assunto. Além disso, muitas pessoas assumem que nunca haverá uma teoria científica da criatividade - de como a ciência pode explicar possivelmente novidades fundamentais? Como se tudo isto não fosse suficientemente assustadora, a imprevisibilidade aparente de criatividade parece proibir qualquer explicação sistêmica de carácter científico ou histórico.”

Margaret Boden, em Dimensões da Criatividade

Dimensões da Criatividade
Autores: Margaret A. Boden, Hans Eysenk e Howard Gardner
Editora: Artmed

O professor deve ter foco ao ensinar, tem que planejar. Não adianta ser apenas “supercriativo” e fazer atividades sem sentido. A chave do sucesso do professor criativo é saber adaptar a aula e não modificá-la totalmente somente para agradar aos seus apelos criativos.

Mas como nós podemos exercitar a criatividade?

* Sair da rotina;
* Ser curioso;
* Não se acomodar;
* Escrever as idéias assim que elas surgirem;
* Evite o que enfraquece o cérebro (muito barulho, por exemplo)
* Exercite o pensar diferente.

Datas Comemorativas - Easter - Tiara de Coelhinha!

Olha só como ficou na minha cabeça!!

Você vai precisar de:

* EVA branco e rosa;

* Cola brascoplast (ou similar);

* Tiara;

* Fita cetim;

* Tesoura.

Você vai primeiro recortar as orelhinhas e depois colar. É muito fácil!

Como ajudar seus alunos a lembrar do que é ensinado na aula de inglês

Trabalhar vocabulário em sala de aula é muito importante nas aulas de inglês, mas como fazer para que os alunos memorizem as palavras?

“Para memorizar, é preciso passar por quatro etapas: atenção, compreensão, armazenamento e resgate. [...] Para ter uma boa atenção, é preciso concentrar-se na atividade que exige de você uma boa memória. Livrar-se da poluição sonora e visual é o primeiro passo para harmonizar o ambiente e potencializar a capacidade de estar atento a alguma informação. Para quem estuda ou trabalha em casa, é fundamental ter um espaço isolado de barulhos externos e informações visuais que possam tirar a concentração.

No caso da compreensão, não basta apenas entender o que é dito. Compreender é muito mais difícil que decorar, por isso a compreensão precisa ser exercitada. Vale lembrar também que o cérebro não é infinito e os 86 bilhões de neurônios são o melhor sinal de que há um limite para o trânsito de informações dentro de nosso corpo. Por isso armazenar as informações é importante.

A última fase da memorização é a recuperação. É comum não se lembrar de algo quando você precisava, mas se lembrar depois, quando alguém te diz algo ou você tem alguma pista de onde estava a informação. O nosso cérebro funciona melhor com associações e tem muito mais poder de recuperação quando uma informação tem cara, cor, cheiro, som, nome ou jeito.”

Fonte: Site do programa Bem Estar da TV Globo

E o que nós podemos tirar dessa informação para a nossa aula de inglês? Tudo! Eu gosto muito de fazer associações ao ensinar palavras novas, lembra do Post que falei sobre os números 13 e 14? (Clique aqui e leia). Semana passada eu ensinei chuveiro em inglês, então falei: SHSHSHSHower... assim eles associam o som (xxxxx) ao nome em Inglês.

Quando vou revisar algum assunto estudado, costumo perguntar para eles: Quem tem “Good Memory” e “Bad Memory”? Claro que eles sempre vão dizer que eles têm good memory! Então fico desafiando (no bom sentido da palavra) eles a falar em inglês na aula sem perceber! Na verdade eles estão resgatando as informações e como é divertido isso fica guardado nas cabecinhas! Hahahaha!

Quem tem “Good Memory” e “Bad Memory”?

Lendo o livro Eduque com carinho

A "teacherzinha" aqui está pensando no que vai fazer com os alunos na Páscoa... Alguém tem uma boa ideia?

Além do mais, domingo dia 1º de Abril (E não é mentira!), pode-se dizer que todos os professores de Sergipe estarão fazendo o concurso do magistério. E quanto a mim? Eu também, é claro! Me deseje sorte!

Estou lendo junto com minha filha o livro Eduque com carinho, e estamos amando. Não tinha me dado conta mas, é da minha natureza tratar os outros com carinho. E o mais importante: Como é importante transmitir carinho às pessoas.

Semana passada estava um tanto irritada e bem diferente do meu normal devido ao tratamento anti-acne que estou fazendo. E através dessa breve leitura do livro pude perceber que mesmo quando a filha ou o aluno apresente um comportamento reprovável, agir com carinho é o melhor caminho para resolver os problemas do dia-a-dia.

Essa semana fui testemunha de um comportamento de uma mãe em relação à sua filha que me deixou perplexa: Ela tratava sua filhinha de 5 anos (aproximadamente) com tanta irritação dando broncas em frente às pessoas da escola que ela estava chorando e imóvel. Tive vontade de ir em casa, pegar o livro e dar para ela ler.

A "teacherzinha" está na "vibe" do concurso!