Entrevista com a Profª Martha

Martha Soraya estuda Letras Inglês na UFS e é professora de inglês há cinco anos. Ela ensina crianças com 5 anos em diante.

Michelle: Como você começou a sua trajetória como professora?

Martha: Foi quando a diretora do colégio que eu trabalho atualmente, Ancelma, teve a idéia de me chamar para trabalhar com crianças porque até então eu só trabalhava de 5ª a 8ª. Então, comecei a trabalhar da alfabetização em diante. Como eu não tinha experiência, eu fui pesquisando na internet como trabalhar. No começo ensinei no Ensino Fundamental I, no ano seguinte comecei na alfabetização. O primeiro assunto dos meus pequeninos foi membros da família. Um dia eu estava assistindo os Simpsons e tive a idéia de imprimir figuras deles para introduzir o assunto. Daí eu usei músicas e o livro Hello! da editora ática, que eu considero um dos melhores para ensinar na Educação infantil. Eu usei a música 'hello!' que eles sabem cantar até hoje.

Michelle: Quais as dificuldades para ensinar inglês?

Martha: Para mim, a maior dificuldade é que para os alunos a professora que passa a semana toda com eles é como se fosse uma mãe e a professora de inglês é como se fosse uma estranha que vai uma vez por semana na sala deles. Para eles é a 'tia de inglês'. Ás vezes eles estão de mau humor e o domínio de sala é difícil.

Michelle: Você gosta de dar aula a criança?

Martha: Eu gosto de dar aula para criança porque eles tem facilidade de entender o assunto, tem aptidão,e curiosidade.

Michelle: Dar aula a criança é melhor?

Martha: É diferente dos adolescentes que querem saber o porquê de tudo. Dar aula a criança é melhor porque para eles tudo é interessante, principalmente a alfabetização. Por exemplo, eu ensinei o vocabulário de frutas: banana, apple, pear, pineapple, anteriormente e, em outra aula, pedi para eles desenharem a sua comida favorita. Eles desenharam as frutas que mais gostavam: foi bom porque eu pude trabalhar o vocabulário em inglês. Falando nisso, acho que os livros deveriam colocar o vocabulário de frutas que são comuns em nosso país e não frutas que são mais consumidas nos Estados Unidos, por exemplo. Isso é porque eles (os alunos) não conhecem. Primeiro frutas mais comuns e só mais adiante as mais difíceis como cereja que aqui agente só encontra em conserva.

Michelle: Qual o principal objetivo da sua aula para crianças de 5 e 6 anos?

Martha: Tem que ser interativa, mais gostosa, tem que ter game. Eles gostam muito também quando tem ilustração.

Questionário aos professores

Para descobrir como os professores dão suas aulas está sendo utilizada também essa metodologia na minha monografia. São 15 questões que perguntam desde a formação do professor até se os alunos gosta de ter aula de inglês.

Vejamos algumas:
* Há quanto tempo você dá aula de inglês?
* O que as crianças apredem na sua aula?
* Qual a vantagem de ensinar inglês a crianças?

A 'teacherzinha' aqui quer pegar os questionarários respondidos logo!!!

Objetivos da observação

A observação de aulas é uma instrumento de pesquisa utilizado para obter dados. Essa metodologia é usada na disciplina Estágio Supervisionado para preparar o estudante de licenciatura para o início de sua vida profissional.

A observação feita nessa disciplina conta também com um período que o estudante dá algumas aulas e é supervisionado pelo professor da escola e pelo professor da universidade.

Para o trabalho de conclusão de curso que estou desenvolvendo a observação tem o objetivo de apenas 'observar' e depois os dados serão utilizados no texto do trabalho.

A 'teacherzinha' aqui precisa muito observar umas aulinhas!!!

Atitudes do professor

Algumas atitudes do professor podem transformar a aula de inglês para crianças pequenas em um momento de aprendizagem inesquecível!

Aqui vão algumas sugestões:

--> Manter o controle da aula: planejar e execultar bem;
--> Respeitar os alunos e fazer os alunos respeitarem-se;
--> Dar responsabilidades aos alunos como manter as carteiras organizadas e os lápis apontados;
--> Não organizar competições para não haver um vencedor e um perdedor: todos ganham na aula!

Fonte: Teaching English to children, Wendy A. Scott and Lisbeth Ytheberg. Ed. Longman

Palavras do dia-a-dia que são em Inglês

Muitas palavras que falamos todo dia vêm do Inglês! Então nada de dizer que não sabe nada em inglês!

video game
pet shop

Internet

Let's jump, learn and play!

Jump rope day

Exemplo de aula de inglês para criança divertida!

Class n. 211 - 22/09/2010
Material: flashcard, colored yarn, glue and paper for the worksheet.
Aim: Letter J is for Jump rope
Goals: Letter J regognation and acquire new vocabulary, practice fine motor skills.
Procedures: *opening: Show a flashcard of a jump rope and invite student to glue a picture of a jump rope to Letter J impact poster; *free play: Use a piece of yarn as a jump rope and let student just jump! *activity: Ask student to glue the yarn around the drawing of a jump rope in a piece of paper.
Observations: The class was a success with my daughter!

A 'teacherzinha' aqui quer pular jump rope também, posso?

Organização da sala

As aulas de inglês funcionam melhor quando as carteiras dos alunos são organizadas em meia lua porque amplia o campo de visão: o professor consegue ver todos os alunos; e os alunos se vêem. Além disso, essa posição facilita muito a vida do professor em atividades de Pair Work, por exemplo. Assim, não é necessário mudar as carteiras de lugar e perder tempo da aula na reorganização das carteiras.

Quando o professor dá aula de inglês na escola, é melhor que ele deixe a sala organizada da maneira que a professora da sala (pedagoga) a mantém.

A 'teacherzinha' aqui quer muito ver a sala cheia de criançinhas lindas!

Aula de Inglês caseira!

On the Road Through Preschool:

The Most Complete Book of Skill Review for Preschool

Autor: Sherril B. Flora

Ed. Carson-Dellosa Publishing

Em 2008 eu comecei a ensinar inglês a minha filha que na época tinha 3 anos. Nos orientamos pela sequencia do livro acima.
Começamos com cores e números e inicia as letras na ordem alfabética. Já estamos no "J" (djêi) rs! mas entre uma letra e outra temos aulas de segurança, como 'não se deve falar com os estranhos'; conceitos, como em cima e embaixo; e habilidade motora fina, como grosso e fino.

Gostou da dica? Clique aqui e baixe o livro em pdf

A 'teacherzinha' aqui acha esse livro uma gracinha!

Livros didáticos

Marcha Criança - Educação Infantil 1 - Inglês

Autor: César de Oliveira Nyaradi

Ed. Scipione

Hello!: Pre book 1 - New Edition

Autoras: Eliete Canesi Moreno e Rita Brugin de Faria

Ed. Ática

Enjoy it! Kids - Educação Infantil - volume 3

Autoras: Roberta Ibañez, Sueli Valente e Lilian Siqueira

Ed. FTD

A pesquisa de campo começa logo logo e eu fico imaginando qual será o livro didático usado nas escolas... algum desses acima, material próprio? Hein? Um... Não sei ainda!

A 'teacherzinha' aqui ama livros de inglês para crianças!

Word World

Na Discovery Kids Brasil, além de outros desenhos animados educativos, temos o Word World que ensina palavras em inglês de forma divertida: As personagens juntam e soletram as palavras e a junção delas vira algo por exemplo juntando P-I-E temos a palavra PIE e aparece uma torta.

Assista ao vídeo:



  A 'teacherzinha' aqui quer um pedaço de pie!

Teaching English to children

Teaching English to children

Autoras: Wendy A. Scott e Lisbeth H. Ytreberg

Ed. Longman

Este livro é indicado para professores que ensinam inglês a crianças porque traz dicas preciosas. Especialmente para aqueles que estão começado a vida profissional.
O inglês falado é sem sombra de dúvidas parte importante da aula de inglês. Mas recursos mais interessantes do que simplesmente falar inglês podem e devem ser usados: Quanto mais movimento a aula tiver mais participação dos alunos o professor vai ter.
Ao mesmo tempo que a variedade das atividades deixará sua aula mais atraente, uma rotina deve ser sequida pois as crianças se sentirão mais seguras com você.

Gostou da sugestão? Clique aqui e baixe o livro em pdf.

Ah! A teacherzinha aqui quer observar aulas!!!

A importancia do lúdico na Educação Infantil

Segundo Vygotsky, a brincadeira é uma atividade específica da infancia. É enorme a influência do brinquedo no desenvolvimento da criança.
Para ser professor de crianças pequenas é necessário que haja uma formação continuada, além de muita criatividade, bom humor e paciência.

All right! Let's play kids!

Qual a vantagem de ensinar inglês para crianças pequenas?!

As vantagens são muitas:

* a criança aprende uma nova língua (no nosso caso, o inglês, que é a lingua mais usada no mundo);

* além da cultura dos países em que o inglês é a primeira língua (e com isso esse cidadão será mais aberto a novas culturas e costumes desde cedo) e

* fica mais inteligente!!! (uau!)

Segundo estudos realizados em universidades americanas e inglesas, o cérebro das crianças expostas a uma segunda língua antes da puberdade apresentou padrões de atividades cerebrais diferenciados. Dos quatro aos dez anos é a melhor fase para aprender uma nova língua porque o cérebro é mais maleável. Após os doze anos a fluência só poderia ser alcaçada com muito esforço.
Fonte: Pasicopedagogia on line (www.psicopedagogia.com.br)

Ai, ai! A 'teacherzinha' aqui queria voltar no tempo para ser criança denovo só para estudar inglês novinha e ficar mais sabida!!

Inglês é 10!

Inglês é 10! O ensino de Inglês na Educação Infantil

Autora: Lilian Itzicovitch Leventhal

Ed. Disal

A autora organiza os parágrafos de acordo com o desenvolvimento de árvores - começa com sementenhas e termina com frutos - É um ótimo livro para professores de Inglês da educação infantil pois explica todo o processo de organização do trabalho do 'teacher'. O livro ainda traz muitas dicas de atividades e de como planejar sua próprias aulas.

A 'teacherzinha' aqui queria conhecer a Lilian e ter uma conversar de quatro horas com ela!!!

Inglês na Educação Infantil em Aracaju

Hoje me dei conta do quanto é difícil encontrar escolas que incluem Inglês na Educação infantil em nossa querida cidade. Em apenas algumas delas o ensino começa aos 5 anos - no Infantil I da Educação Infantil; a grande maioria inicia aos 7 anos - no 2º ano do Ensino Fundamental.

A 'teacherzinha' aqui se sentiu uma pesquisadora meio maluca hoje!

Como ensinar Inglês aos seus filhos

Como ensinar inglês aos seus filhos:

começar cedo é uma base para a vida inteira

Autor: Ben Parry Davies

Ed. Elsevier

Este livro relata como o autor, que é inglês e pai de dois filhos, os educou de forma bilíngue, no Brasil. Ele se baseia em sua experiência como professor de inglês além, é claro, da sua vivência com os filhos.

É indicado para pais e professores. Ele traz muitas sugestões de atividades além de acompanhar um CD. Para mim ele é muito últil além de tudo é uma das referência bibliográficas da minha monografia.

Hello!

A idéia deste blog é criar um espaço de comunicação para a pesquisa da minha monografia. Estou me formando em Letras Inglês pela Universidade Federal de Sergipe e gostaria de ter feedback das minhas idéias sobre o ensino de inglês para crianças (especialmente de 2 a 6 anos).