Olá! Ainda estou aqui!

Olá queridas leitoras (e leitores) do meu blog!

Ando bem sumida não é? Pois é, meus queridos! Ando sentindo muito enjoo e náuseas e um cansaço sobre-humano. Sabe o que é que eu tenho?

É isso aí: Estou grávida!

Por isso as coisas aqui vão ficar bem mais lentas mas não se preocupem pois eu vou colocar as coisas em dia!

Bjos

Bricadeiras e Jogos - Number Train

Que tal fazer um desfile dos números na sua sala?

Você vai precisar de: Crachás dos números. Veja como fazê-los:

Materiais: TNT de várias cores e cola tipo brascoplast.

1º) Corte quadrados;

2º) Corte tiras grandes os suficiente para fixar no quadrado e passar no pescoço;

3º) Corte os números;

 4º) Coloque tudo junto;

5º) Cole!

6º) Cole os outros e deixe secar. Pronto! 

Let's make a number train! Toque uma música sobre números e marchem!

Análise de livros - Next step - Editora Richmond - Ensino Fundamental II

Muito bom

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Vantagens: É um livro diferenciado pois trabalha as 4 habilidades, ou seja, a abordagem  usada nesse material é o Communicative Approach. A aula é construída com os alunos e sua participação é indispensável para o sucesso da aula. Funciona bem com turmas reduzidas com até 15 alunos. inclui CD e CD ROM com jogos além de um practice book com o homework dos alunos.
Os conteúdos são entrelaçados o que exige do professor um jogo de cintura para conectar uma seção do livro à outra, por exemplo, na primeira unidade do livro 2 (7º ano) o nome do conteúdo é "The Gonzales family" e a 1ª seção trata-de family e algumas perguntas como How old is he/she? / What is he/she like? / What is he/she wearing? / What is he/she doing?.  

Na mesma atividade você trabalha o speaking já que as perguntas vêm incompletas para que você construa com seus alunos. O listening já que eles ouvem 4 conversations dos familiares e tem que responder as questões anteriores voltando para o speaking. Depois eles tem 4 perguntas que tem que ser respondidas no caderno sobre o áudio o que envolve writing. Nas perguntas já estão envolvidas outros conteúdos como: 1) Nacionalidade, por exemplo, o que já é um gancho para a atividade seguinte que é sobre Landmarks; 2) A mudança que a família vai fazer da Espanha para os Estados Unidos é retomada em uma das atividades de reading. E então, gostaram?

Desvantagens: Trata-se de um livro um tanto extenso principalmente o Practice book que traz 10 páginas de exercício para cada unidade. Ou seja, 80 páginas só de homework no ano. O livro é ilustrado mas não ricamente. O áudio é um pouco difícil de entender porque é aproximado da realidade. Então, por exemplo, o áudio ao telefone tem a qualidade de um áudio de telefone. Isso só é interessante se sua sala tiver uma boa acústica.

Clique aqui e escute o áudio da página 4 do livro 2 (7º ano)

O uso de tecnologia no ensino de línguas

Olá minha querida "teacherzinha" querida do meu coração. Hoje gostaria de saber que tipo de parafernalha tecnológica você carrega para sua sal de aula.

Eu vou  o eu segredo: Antes eu carregava o aparelho de som para sala e era bem difícil ficar circulando pela escola com esse trambolho. Aí, um belo dia ele quebrou (leia-se: parou de funcionar por usar a voltagem errada), eis o falecido:

Depois desse trágico acontecimento, resolvi dar uma solução para a falta de uso de áudio na sala de forma que eu não tivesse que carregar tanto peso. Foi aí que eu encontrei essa caixinha:

O que essa caixinha faz? Dá uma olhada:

Brilha no escuro!

Brincadeira, mas ele realmente brilha no escuro! Além disso la toca um som relativamente alto (se a sala for fechada). Ela também diferentes mídias e tem FM.

Eu converto os CDs dos livros em mp3 e salvo em pastas diferentes no celular. Aí então com o cabo de  som eu reproduzo o som diretamente do celular na caixinha de som. O que acham?

A 'teacherzinha' aqui adora tecnologia aplicada à educação.

Correção dos livros

Olá querida 'teacherzinha' ou querido 'teacherzinho' como vocês corrigem os livros dos pequeninos da Educação Infantil?

Eu gosto de usar  canetas coloridas e escrever algo em inglês, além disso gosto de variar tanto a cor como a palavra. Veja abaixo:

Semana 1 - Escrevi WOW de verde claro.

Semana 2 - Fiz um OK como se fosse uma carinha de rosa claro:

O que acharam?

Vídeo sobre School Objects!

Quem está ensinando School Objects faz barulho!!

A 'teacherzinha' aqui está preparando aula e fazendo mil coisas eis que este vídeo fofo me apareceu e gostei. O que acham dá para usar na aula?

The hello song

Para começar bem o dia nada melhor do que cantar, pois bem, na escola onde eu ensino é um costume ter  essa "musiquinha" para dizer "Olá novo dia!". Aí você me pergunta: E se o livro que adotei não tem uma música assim o que eu faço? Bem, minha querida "teacherzinha ou "teacherzinho" você pode cantar a música abaixo com a sua turma:

Depois de cantar pelo menos duas vezes, faça um exemplo com você: falando seu nome depois de "how are you?" e apontando para você mesma (o). Veja como eu faço:

Aí sim, minha querida "teachezinha(o)" você faz com os alunos dizendo o nome de cada um por vez. Eu gosto de pedir para que eles escolham o próximo perguntando: "And now, who?"

Everybody clapping!

Uma surpresa especial da Pearson

Hoje recebi uma surpresa muito especial do pessoal da Pearson! Além de livros maravilhosos são sempre muito atenciosos e dão suporte ao professor!

Além do carinho dos presentinhos fofos uma mensagem muito linda!

 

Vou usar esse material para encrementar as minhas aulas!

Músicas!!!!

 

Histórias!!!

 

Amo muito tudo isso!

Análise de livros - Cool Kids - Editora Richmond - Ensino Fundamental

MUITO BOM

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Vantagens: trata-se de um material diferenciado, ou seja, tem um estilo diferente de outros materiais em seu conteúdo e apresentação. Cada unidade contém um jogo par revisar, um tópico gramatical que é trabalhado de forma indutiva e um valor que é apresentado através de situações por exemplo: a unidade que trata de Pets traz o valor "Take care of your pets!" Inclue um CD-ROM com músicas e jogos.

Desvantagens: Existe um tema para cada unidade mas eles são misturados o que dificulta o trabalho do professor. O nível é bem mais avançado do que o padrão das escolas brasileiras, o que torna a adoção desse material um desafio. Como é muito extenso é necessária uma carga horária de 2 aulas semanais. Não contém adesivos e sim cut-outs: pense no trabalho! O workbook é um livro separado!

Nesse vídeo é possível descobrir mais detalhes:

A primeira aula na educação infantil 100% em inglês!

Vocês podem imaginar teacherzinhos (a) como são fofas essas crianças. E para surpresa de todos (menos eu) eles simplesmente entenderam (no geral) o que eu estava falando!

Na primeira aula foram desenvolvidas atividades lúdicas e apresentação da professora, alunos e material. Em algumas salas já deu para introduzir girl e boy. Além disso, cantamos a primeira música do livro e brincamos com os jogos do CD ROM que acompanha o livro.
Além de deixar os alunos mais a vontade, não usar o livro na primeira  aula é bom também porque alguns alunos podem não ter ainda o material.

Resultado? Sucesso!

A 'teacherzinha' aqui ama ensinar inglês para crianças!

A primeira aula de inglês no 7º ano!

É sempre um dia em que as expectativas do professor e dos alunos estão elevadas e todos querem se conhecer e causar uma boa impressão. Para começar bem que tal uma música?

Juntamente com a professora Rasangela escolhi a música Diamonds da Rihanna por ser atual e ter uma mensagem positiva e adequada à idade.


Clique e ouça :

Diamonds

Rihanna

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

Find light in the beautiful sea
I choose to be happy
You and I, you and I
We're like diamonds in the sky

You're a shooting star I see
A vision of ecstasy
When you hold me, I'm alive
We're like diamonds in the sky

I knew that we'd become one right away
Oh, right away
At first sight I felt the energy of sun rays
I saw the life inside your eyes

So shine bright, tonight, you and I
We're beautiful like diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We're beautiful like diamonds in the sky

Palms rise to the universe
As we, moonshine and molly
Feel the warmth we'll never die
We're like diamonds in the sky

You're a shooting star I see
A vision of ecstasy
When you hold me, I'm alive
We're like diamonds in the sky

At first sight I felt the energy of sun rays
I saw the life inside your eyes


So shine bright, tonight, you and I
We're beautiful like diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond


So shine bright, tonight, you and I
We're beautiful like diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We're beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

Shine bright like a diamond

Fonte da letra: http://www.vagalume.com.br/rihanna/diamonds.html

Para elaborar uma atividade a partir da letra é bem simples: é só retirar algumas palavras e colocar uns tracinhos no lugar. Cuidado para que os "gaps" não fiquem muito próximos pois atrapalha na execução da tarefa.

Clique aqui e baixe a música Diamonds.

Fim de férias: mãos à obra!

Depois de muitas mudanças e resoluções de fim de ano cá estou eu de volta e mais disposta do que nunca para continuar sendo uma professora muito maluquinha criativa e divertida!
Já que é para deixar o velho para trás e dar um pontapé inicial para o novo, vamos inovar!
Eu resolvi me engajar em um projeto que é maravilhoso. Não é novidades para vocês leitores do blog que eu amo ensinar criancinhas. O Colégio Arquidiocesano esse ano, além de outras novidades, traz esse novo conceito de ensino de inglês em escolas regulares com aulas 100% em inglês. E a partir do 6º ano do ensino fundamental em laboratórios de língua com quadro interativo (tem com não se apaixonar?)

#EuSouArqui