I'm scared! I'm tired! I'm hungry!

Uso de língua materna? Tradução?

Na pós estudei sobre Tradução no Ensino de Língua Inglesa, e rendeu uma plano de aula todo 'chiquetoso' que eu e minhas colegas Poliete e Raissa fizemos!

Plano de aula

Conteúdo: Expressões faciais

Série: 4º ano

Objetivo: Levar o aluno a identificar as expressões faciais estudadas na unidade

Uso da língua materna:

Sim

Por que?

Segundo Checchia, para criar um ambiente menos ansioso o que vai propiciar a aprendizagem dos conteúdos.

Uso da tradução?

Não necessariamente.

Por que?

A tradução não é essencial pois outros recursos como as figuras, o áudio, as mímicas e o uso da língua materna faz com que os termos em inglês se tornem imensamente mensuráveis sem lançar mão da tradução. Sendo que, se for necessário ela torna-se um recurso adicional.

Procedimentos:

1) Explicar através de mímicas as palavras: scared, hungry, tired;

2) Fixar os flashcards no quadro;

3) Interpretar as figuras para compreender a história;

4) Comentar sobre a personagem Aladdin;

5) Tocar o CD uma vez;

6) Comentar a história em português;

7) Tocar o CD novamente;

8) Convidar três alunos para fixar as frases à figuras correspondentes;

9) A professora faz a mímica e o aluno tenta adivinhar as expressões.

I'm scared!